Musicoterapia per Crescere

Musicoterapia per crescere – Percorsi riabilitativi dall’infanzia all’adolescenza

Carocci 2012

Musicoterapia in ambito sanitario – Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza

Servono suggerimenti e idee per un’attività con i suoni, la musica e la voce?

A distanza di diversi anni dalla sua pubblicazione questo piccolo libro continua ad essere utile nel suo dare indicazioni operative per chi lavora con la Musicoterapia in età evolutiva, dal periodo prescolare all’adolescenza.

Il racconto di un’esperienza

Fin dai primi anni di attività ho sempre lavorato per portare la Musicoterapia all’interno delle strutture sanitarie pubbliche, cercando – pur non essendone ancora parte integrante – la collaborazione con l’equipe multiprofessionale.

Questo libro racconta un’esperienza costruita nell’arco di alcuni anni all’interno del Servizio di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza che più di trent’anni fa mi ha accolta come tirocinante e nel quale un poco per volta mi sono inserita fino ad arrivare – non senza grandi difficoltà e ostacoli – ad esserne parte a tutti gli effetti.

Avvalendomi della collaborazione di Associazioni di Volontariato e di professionisti presenti all’interno del Servizio e interessati a sperimentare un percorso di Musicoterapia da integrare ai consueti trattamenti di Logopedia, Psicomotricità e Psicoterapia sono riuscita ad organizzare delle attività di gruppo per diverse fasce d’età.

Un percorso di trattamento

Quella preziosa esperienza mi ha dato l’opportunità di costruire percorsi di trattamento differenziati in base all’età e agli obiettivi terapeutici condivisi con l’equipe. Nel libro si trovano dunque gli obiettivi declinati per ogni partecipante, oltre che per il gruppo nel suo complesso,  la descrizione dettagliata delle attività proposte con riferimenti all’esperienza diretta.

L’importanza del processo di Valutazione

Il processo della valutazione del percorso nel suo complesso e dell’evoluzione dei singoli partecipanti è stato un altro aspetto molto significativo di quell’esperienza. In occasione di quel progetto ho messo a punto uno strumento di valutazione al quale stavo lavorando già da qualche tempo e che ho utilizzato in modo sistematico durante tutto il percorso. Già allora ritenevo indispensabile disporre di uno strumento di valutazione condivisibile con gli altri professionisti dell’equipe che consentisse di mettere in evidenza l’efficacia del trattamento.

In Musicoterapia per crescere si trova dunque la prima versione della scala di valutazione in musicoterapia che nel corso degli anni ho continuato ad utilizzare e a perfezionare, arrivando alla versione successivamente pubblicata in “Strumenti per la valutazione in musicoterapia”.

Sebbene la versione della scala di valutazione presentata in “Musicoterapia per crescere” sia stata poi superata con una successiva revisione è comunque interessante dal momento che documenta e scandisce le fasi dei percorsi individuali, anche con riferimento al contesto di gruppo.

Obiettivi – Attività

Nel libro si trovano dunque esempi ben documentati di percorsi riabilitativi caratterizzati da una progettazione con definizione di obiettivi generali e specifici  e da una puntuale verifica dell’efficacia delle attività proposte, il tutto pensato tanto dal punto di vista del singolo quanto dal punto di vista del gruppo.

Il volume può essere utile a Musicoterapisti in formazione, tirocinanti, professionisti che trovano un ampio repertorio di attività da proporre, distinte in base all’età e alle fragilità trattate nel percorso, oltre che un esempio di progetto caratterizzato da percorsi differenziati e condiviso all’interno di una equipe sanitaria.

Naturalmente il volume può essere interessante per chiunque voglia conoscere un esempio di applicazione della Musicoterapia in un contesto di Neuropsichiatria a partire dall’età prescolare fino all’adolescenza, un esempio di integrazione del percorso musicoterapico nel progetto riabilitativo e terapeutico.